法庭笔录
时间：××××年××月××日××时××分至××时××分
地点：××××人民法院第×法庭
案号：(××××)……民×……号
案由：……(写明案由)
审判人员：……(写明职务和姓名)
书记员：×××
(开庭审理前，书记员应当查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭，落座后宣布法庭纪律，请审判人员入庭就座)
审判人员：(敲击法槌)现在开庭。首先核对当事人和其他诉讼参加人的基本信息。
原告：×××，……。
被告：×××，……。
第三人：×××，……。
(以上写明当事人和其他诉讼参加人的基本信息，未到庭的括注未到庭，委托诉讼代理人括注代理权限)
审判人员：原告对出庭人员有无异议？
原告：……。
审判人员：被告对出庭人员有无异议？
被告：……。
审判人员：第三人对出庭人员有无异议？
第三人：……。
审判人员：经核对，各方当事人和其他诉讼参加人均符合法律规定，可以参加本案诉讼活动。××××人民法院依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十四条规定，今天依法适用普通程序，公开/不公开开庭审理(××××)……民×……号……(写明当事人及案由)一案。本案由审判员×××、审判员/代理审判员/人民陪审员×××、审判员/代理审判员/人民陪审员×××组成合议庭，由审判员×××担任审判长，由书记员×××担任记录。
告知当事人有关的诉讼权利义务。
审判人员：当事人可以提出回避申请。原告是否申请回避？
原告：……。
审判人员：被告是否申请回避？
被告：……。
审判人员：第三人是否申请回避？
第三人：……。
审判人员：现在进行法庭调查。首先由原告陈述诉讼请求、事实和理由。
原告：诉讼请求：……。
事实与理由：……。
审判人员：现在由被告答辩。
被告：……。
审判人员：现在由第三人陈述。
第三人：……。
审判人员：根据各方当事人的诉讼请求、答辩意见以及证据交换情况，合议庭归纳本案庭审争议焦点如下：一、……；二……；三、……。各方当事人对合议庭归纳的争议焦点是否有异议？
原告：……。
被告：……。
第三人：……。
审判人员：下面围绕本案争议焦点涉及的事实问题展开调查。
问题一：……。
原告：……。
被告：……。
第三人：……。
问题二：……。
原告：……。
被告：……。
第三人：……。
……。
审判人员：现在进行法庭辩论。法庭辩论阶段需要当事人发表法律意见的问题是：一、……；二、……；三、……。首先由原告发言。
原告：……。
审判人员：现在由被告答辩。
被告：……。
审判人员：现在由第三人发言/答辩。
第三人：……。
审判人员：现在由当事人互相辩论。首先由原告发表辩论意见。
原告：……。
审判人员：现在由被告发表辩论意见。
被告：……。
审判人员：现在由第三人发表辩论意见。
第三人：……。
审判人员：法庭辩论终结。现在由当事人最后陈述。首先由原告陈述。
原告：……
审判人员：现在由被告陈述。
被告：……
审判人员：现在由第三人陈述。
第三人：……
审判人员：征询各方当事人的调解意向。原告是否愿意调解？
原告：……。
审判人员：被告是否愿意调解？
被告：……。
审判人员：第三人是否愿意调解？
第三人：……。
审判人员：现在闭庭。(敲击法槌)
原告(签名或者盖章)
被告(签名或者盖章)
第三人(签名或者盖章)
审判人员(签名)
书记员(签名)
(如当庭宣判的，按下列格式：)
审判人员：现在休庭×分钟，由合议庭进行评议。(敲击法槌)
审判人员：(敲击法槌)现在继续开庭。
审判人员：……(写明当事人及案由)一案，合议庭经过审理，并进行了评议。现在当庭宣告裁判内容如下：(敲击法槌)
书记员：全体起立。
审判人员：……(宣告判决主文)。
如不服本判决，可以在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人或者代表人的人数提出副本，上诉于××××人民法院。
如当事人不当庭要求邮寄发送本裁判文书，应在××××年××月××日到××××处领取裁判文书，否则承担相应后果。
审：现在闭庭。(敲击法槌)
原告(签名或者盖章)
被告(签名或者盖章)
第三人(签名或者盖章)
审判人员(签名)
书记员(签名)
【说明】
1．本样式根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十四条至第一百四十八条、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第二百五十三条制定，供人民法院适用第一审普通程序开庭审理记录用。
2．书记员应当将法庭审理的全部活动记入笔录。
3．法庭笔录应当当庭宣读，也可以告知当事人和其他诉讼参与人当庭或者在五日内阅读。当事人和其他诉讼参与人认为对自己的陈述记录有遗漏或者差错的，有权申请补正。如果不予补正，应当将申请记录在案。
4．法庭笔录由当事人和其他诉讼参与人签名或者盖章。拒绝签名盖章的，记明情况附卷。
5．法庭笔录由审判人员和书记员签名。
6．当庭调解达成协议的，使用法庭笔录记明，不另行制作调解笔录。
7．当庭宣判的，使用法庭笔录记明，不另行制作宣判笔录。
